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高三年级学生特点及授课主题
时间:2014/3/19 17:41:09 来源: 点击:1748

【学生特点】

生理的各项表征已经成人化,生理功能已接近成人并迅速成熟。心理上,自我控制能力和自我调解能力接近成年人;各种品格和理智感明显增强;理性思维和创造思维水平提高迅速,思维的独立性和抽象性增强,已逐步形成比较稳定的道德心理环境和闭锁的情感世界。思想压力、学习和升学压力比较大,紧张、焦虑成为困扰学生情绪的主要问题;职业理想开始明晰,现实主义的态度趋于明朗;世界观、人生观趋于稳定,社会意识基本成熟,有比较稳定的价值观和评价能力。

【常见问题】

理想与现实的矛盾成为了高三学生出现问题的主要因素。生理上由于高考的压力和紧张学习,长期身体疲劳、睡眠不足,精神过于紧张,造成身体素质和免疫力下降,多发神经官能症。心理上普遍存在情绪不够稳定,情绪弹性降低,不同程度地表现出焦虑、烦燥、自负或自卑、偏执、敌对、渴望发泄、脆弱、易怒、幻想、自我怀疑、自我否定、记忆力下降、人际关系敏感、自控力下降等种种现象。多数学生在各个方面都有积极的态度,特别是在学习上有较强的积极性和紧迫感。但也有极少数学生由于认识上的片面性及环境的影响,在一些方面会表现出悲观、消极的态度与行为,特别是学习基础较差的学生,往往会缺乏信心,甚至产生放弃的念头。

【主要工作】

总体上要引导学生正确处理成功与失败、理想与现实、个人与环境、学习战略与策略的关系,学会自我心理调节的方法。指导学生确立合理的高考目标,进行科学的学习规划;引导学生树立正确的择业观和升学观,正确对待高考;进行系统的复习指导,掌握高效优质的复习方法;进行系统的应试心理和应试技巧指导,缓解考试压力,掌握应试技巧;搞好学生的放松训练与营养保健,加强锻炼并确保身体安全;对学生进行感恩教育和励志教育,融洽师生和亲子关系;进行专业选择指导,科学填报高考志愿。

【友情提示】

1.因考试压力会带来学生情绪的不稳定,每次大的考试后,总会有学生出现这样或那样的心理问题,有的甚至很严重,家长要及时或提前做好心理辅导。

2.要注意部分异性学生的交往,不仅仅是过密,甚至有可能出轨。

3.要抓住毕业离校和高考升学这一契机,做好感恩教育。

【课程主题】

高考专题

近年的高考形势和与高考相关的基本知识

高考的目标以及如何认识高考

面对孩子的复习压力和考试焦虑家长如何应对

专业选择与职业生涯规划专题(如何帮助孩子填报志愿、选择学校、规划人生等)

高考之后的心理调适和进入大学的心理准备

 

     
     
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